sábado, 5 de abril de 2014

Museu temporário: projeto desenvolvido por Profa. Rosa Tavares incentiva alunos em várias disciplinas

Escola Estadual Antonio Caio, em Itapira

 Pesquisa, concentração, trabalho em equipe e engajamento. Esses são alguns dos resultados do projeto Museu Temporário, que foi  idealizado pela professora de história  Rosa Tavares, da E. E. Antonio Caio, em Itapira. 

Segundo Rosa, a ideia surgiu a partir do projeto Cultura é Currículo.  “ Os alunos da escola onde eu trabalhava foram visitar um museu, na cidade Amparo. Após a visitação, eles deveriam reproduzir o que viram no museu”, conta.
Foi aí que surgiu a ideia de montar um Museu Temporário para outros assuntos também.

O primeiro, junto com a disciplina de artes, teve a duração de um dia.  Os elementos apresentados deveriam ser relíquias dos próprios alunos: aquilo que fazia de alguma maneira, parte da vida deles e , por meio dos objetos escolhidos, a história de cada aluno poderia ser contada.  “ Foi um sucesso.  A partir daí desenvolvemos outros temas. Este ano, após ver os trabalhos tão bem realizados pelos alunos, acreditei que deveria ter uma nona forma de absorver o conteúdo dado em sala de aula e surgiu o Novo Projeto de Museu Temporário de História”, relata.
O objetivo era fazer com que os alunos aprendessem a disciplina de uma maneira diferente e lúdica, onde os alunos ficassem envolvidos, aprendessem a trabalhar em grupo, a refletir, e interagir.  “ Foi uma experiência emocionante ver que os alunos abraçaram a ideia. Agradeço aos alunos que sonham comigo, e fizeram deste sonho uma realidade”, finaliza.
Um blog foi criado para divulgar as experiências do Museu Temporário. Quem quiser saber mais sobre o projeto é só acessar o blog do projeto. 
Esta é a reprodução da matéria publicada  no site Intranet Boas Práticas,  Espaço do Servidor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, creio que valeria a pena dividir este momento mágico com todos os envolvidos neste sonho, que com o apoio de todos, se tornou realidade. Obrigado.

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